Oppsummering av 3.periodeplan 12.november-19.desember

 Selv om 3.periodeplan begynte 12.november så er det nesten som om vi ikke husker noe annet enn advent og juleforberedelser. Og nok en gang måtte jeg inn i planene for å sjekke om vi har nådd noen av de målene vi satte oss for perioden.

Har denne perioden har vi øvd oss på at barna selv skal få bestemme mer selv hva de vil leke med, og at de selv finner lekemateriell som de vil leke med. Dette har gått mye bedre enn hva vi hadde sett for oss. Og de aller fleste klarer å finne ut hva de skal leke med etter et brudd i leken, som for eksempel etter måltid eller hviling. Fremdeles er det enkelte barn som må ha mer hjelp og støtte for å komme i gang med en lek. Og ganske mange som må ha hjelp til å bli værende i en aktivitet mer enn et par minutter.
I dette arbeidet benyttet en del timestokk, det er en timer med ulike tidsintervall som 2-4-6-8 eller 5-10-15-20 minutter. Og den viser ved lys når den teller ned den valgte tiden. Ser at de aller fleste lander bra om de "klarer" de første 5-10 minuttene og at ganske mange blir sittende/lekende lengre enn minuttene vi har satt på nå de endelig lander. Dette er noe vi må fortsette å jobbe med videre også.

Vi har heldigvis en gjeng hvor så og si alle er gode til å leke, og når de finner roen er det lange perioder med god lek uten at vi ansatte trenger å gjøre noe annet enn å være tilgjengelig. Dette er noe vi bruker mye tid på, at vi ansatte er der som støtte til lek, men at vi ikke nødvendigvis er aktive i leken hele tiden. Barna vet vi er der dersom de trenger hjelp, men at det er barna som driver leken/aktivitetene framover. 

Å ha fokus på leken er helt i tråd med det som står i Rammeplan for barnehager.

Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek - alene og sammen med andre.

Dette er noe av det aller viktigste vi driver med i barnehagen. Gjennom leken skjer det læring, dannelse og utvikling av sosial kompetanse. Her har barn sin aller beste arena hvor de kan få utfolde seg, teste ut ting, lære av andre barn og kjenne på mestring.

Når det gjelder advent og juleforberedelser gjennom hele måneden så føler vi at det var en rolig og fin stemning. Det var en del arrangement og aktiviteter gjennom perioden, og Nissen satte også sitt preg på noen av dagene, men likevel føler vi at det ble en måned med lave skuldre og mange gode opplevelser å ta med seg videre.
Tusen takk for hjelpen til dere som tok dere tid til å sende inn til adventskalenderen- vet at barna satte stor pris på dette. Og at de med spenning ble trukket kalender hver dag, kanskje er det MIN tur i dag?!? 

Arrangementene og aktiviteten er blitt godt oppsummert i dagsrapporter så om det er ting dere føler dere har gått glipp av så er det bare å gå tilbake i kalenderen å sjekke det ut. Eller kanskje dere har brukt noe av jula til å se igjennom bilder sammen med barna? Dette anbefales da dere vil få tanker og refleksjoner fra dem om hvordan de opplevde de ulike dagene.

Om det er noe dere synes var ekstra gøy eller barna har snakket om hjemme så vil vi gjerne ha tilbakemeldinger om dette. Vi har jo alltid en evaluering av hvordan vi synes opplegg og dager har vært, men alltid nytting med innspill fra dere som er på "den andre siden".

Periodeplan 5.jaunuar til 13.februar

I den 4.periodeplanen dette barnehageåret er temaet "Alt handler om språk" knyttet opp mot fagområdet "Kommunikasjon, språk og tekst" fra Rammeplan for barnehager. Her kan dere se hva som sies i Rammeplanen om dette. 

Som dere ser så er det nok et stort fagområde, det å kunne kommunisere er noe av det aller viktigste for oss mennesker. Det å kunne være sammen med andre, ha felles opplevelser, samhandle og få uttrykke sine tanker og følelser er en stor del av det å være menneske. Vi jobber med sosial kompetanse gjennom hele året, og ser hvor viktig det er å finne sin "plass" som del av en gruppe. Det å kjenne på at man betyr noe for andre, og at man kan få være den man er. 

Å ha 18 barn samlet, og en del ansatte, hver eneste dag er jo egentlig et sosialt eksperiement i seg selv. At man blir tvunget til å være sammen fordi man har fått plass/jobb i akkurat denne barnehagen. Noen dager fungerer alt veldig bra, og vi har gode dager sammen, mens andre dager må vi virkelig jobbe for å få ting til å fungere. Og da er det viktig at vi har kunnskap og ferdigheter om hvordan vi bør kommunisere med hverandre.

Denne perioden ha ekstra fokus på hvordan vi gjør nettopp dette, det vil si å kommunisere med hverandre. Hvordan snakker vi til hverandre? Det gjelder både barn-barn, voksen-voksen og barn-voksen kommunikasjonen. 
Hvordan snakker vi når vi vil bli hørt? Hvordan spør vi om ting vi ønsker? Hvordan henvender vi oss når vi ønsker oppmerksomhet? Hvordan reagerer vi når noen snakker til oss? Om det er noen vi ikke vil leke med hva gjør vi da? Eller om det er noen vi gjerne vil leke med? 
Dette er situasjoner vi skal prøve og gå næmere inn på i ukene som kommer. Selvsagt er dette noe vi jobber med allerede i dag, men vet at når vi setter mer fokus på ting så oppdager man alltid nye sider av saken.

Ønsker også å benytte perioden til å få i gang enda mer lesing, både med hele gruppen i samlinger og ellers når det er tid for det. En metode vi vil bruke til å få dette til er Bokpose, som nå vi erstatte Identitetskoffertsamlingene på mandag, nå når de siste barna har fått tatt med koffert. Da ønsker vi at barnet som får med seg bokposen hjem tar med en bok hjemmefra som de har lyst til at vi skal lese i barnehagen. Det kan være en bok som det er mulig å lese hele av i en samling, eller en bok som vi kan lese deler av. Om det er en lengre bok håper vi det er mulig å ha den i barnehagen noen dager slik at de som vil kan bli lest for fra denne boka.
Gjennom bokposen får vi litt av den samme effekten som kofferten, det at et barn har fokus på seg, at det tør og snakke foran gruppa og at vi kan få innsikt i hvilke bøker barna på Veslefrikk leser. Kanskje noen tips til bøker vi kan ønske oss til Veslefrikk? 

Husker ikke om jeg delte denne linken i fjor, men her finner dere 10 gode grunner for å lese høyt for barn. Og dette er absolutt like viktige i år også, og om man ikke rekker det hver eneste dag så ta det av og til når dere har muligheten. Slik kan vi hjelpe gjengen vår med å bli glad i bøker og det å lese, en utrolig fin ting å ta med seg videre i livet. Leseglede er ikke noe som kommer av seg selv så vi må gjøre det beste vi kan for å legge forholdene til rette for det. Og håpe på at leseferdighetene blant barn og unge blir bedre og bedre etter en del år med utfordringer nasjonalt.

Viktige datoer i denne perioden

Fredag 23.januar Beachparty for hele Kronen. Mer informasjon kommer når det nærmer seg.
Fredag 30.januar Planleggingsdag- Barnehagen er stengt
Uke 6-8 Er Arada, 2.klassestudent fra HVL, tilbake hos oss
Fredag 13.februar Karneval for hele Kronen. Mer informasjon kommer, men vi gjenntar suksessen fra i fjor og lager våre egne kostymer i barnehagen. Temaet i år er "Dyr fra Hakkkebakkeskogen". Barna får velge mellom fem ulike dyr som de får lage seg et kostyme av.